Connaissance de l’enfant et techniques d’animations

Contenu

Développement de l’enfant de 3 à 6 ans, rôle du professionnel :
• Le développement de l’enfant et ses caractéristiques
• Les environnements de l’enfant
• Les besoins fondamentaux et spécifiques de l’enfant
Le rôle du professionnel :
• Adopter une posture professionnelle adéquate
• Mettre en oeuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation de l’enfant dans un contexte donné
• Les notions de sécurité
• Accompagner l’enfant dans ses apprentissages
Les technqiues d’animations :
• Mettre en oeuvre des activités d’éveil adaptées en tenant compte de la singularité de l’enfant
• Différence entre l’activité purement ludique et l’activité à visée éducative
• Les types d’activités : activités manuelle, jeux collectifs, jeux coopératifs, etc
• L’enfant et le jeu selon l’âge
• Les différents stades de développement
• Techniques d’animation
• Mise en place d’une activité de jeu selon une situation concrète

  • Objectifs
  • Intervenants
  • Evaluation
  • Accessibilité
  • Chiffres
  • Sessions à venir

• Repérer les étapes clés du développement affectif, psychomoteur, social et intellectuel de l’enfant de 3 à 6
ans et ses besoins.
• Adapter sa posture professionnelle pour accompagner le développement de l’enfant et prendre en compte
ses compétences
• Construire des conduites éducatives cohérentes
• Proposer des activités en lien avec les âges et les temps éducatifs.
• Adapter ses techniques d’animation selon les capacités et les possibilités de l’enfant

Professionnels de la Petite Enfance

Test de positionnement
Evaluation formative au cours de la formation
Evaluation des acquis
Evaluation de satisfaction à l’issue de la formation

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Pour les personnes en situation de handicap :

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Contact référent handicap : gabrielle.aberton@lcmg-consulting.com

▶ Taux d’insertion : NC
▶ Taux de réussite : NC
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▶ Taux de poursuite d'études : NC
▶ Taux de rupture : NC

SAINT-OMER (Dpt 62)

Date d'ouverture : 14 novembre 2023

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